இந்தக் கட்டுரையை எழுதியவர் நீவ் தனிஷ் சின்ஹா. 10 வயதுடைய – நான்காவது படிக்கும் இந்திய மாணவர். ஆர்வமுள்ள வாசகர் நீவ், உக்ரைனில் எங்கோ ஒரு பதுங்கு குழியில் பதுங்கியிருக்கும் குழந்தைகளின் புகைப்படத்தை இணையத்தில் பார்த்த பிறகு, நடந்துகொண்டிருக்கும் ரஷ்யா-உக்ரைன் போரைப் பற்றிய தனது எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புவதைப் பற்றி WION newsஐ அணுகினார். பின்வரும் கட்டுரை பெறப்பட்ட வடிவத்திலேயே வெளியிடப்பட்டுள்ளது. WION news இணையதளத்தில் வெளியிடப்பட்ட கட்டுரையின் தமிழாக்கம்
இன்று காலை ஒரு பதுங்கு குழிக்குள் குழந்தைகளின் உருவம் என்னை உற்றுப் பார்த்த்து. ஏறக்குறைய பத்து வருடங்கள், ஏறக்குறைய எனது வயது, தங்கள் எதிரியான ரஷ்யாவிடம் இருந்து காப்பாற்ற உக்ரைனில் ஒளிந்திருக்கிறேன். ரஷ்யாவும் உக்ரைனும் ஏன் எதிரிகள்? என்று கேட்டு கூகுளில் பார்த்தேன். நான் கூடினேன், ரஷ்யா உக்ரைனின் ஒரு பகுதியை தங்களுடையது என்று கூறி அந்த நாடு சரணடைய வேண்டும் என்று விரும்புகிறது. ஆனால், நாட்டின் ஒரு பகுதி தங்களுக்குச் சொந்தமானது என்று அவர்கள் நம்பினால், அவர்கள் ஏன் தங்களைத் தாங்களே குண்டுவீசிக் கொள்கிறார்கள்?
படத்தில் உள்ள குழந்தைகள் கோவிட்-19 முகமூடிகளை அணிந்திருந்தனர், அவர்களின் கண்களில் சோகம் தெரியும். அவர்கள் தங்கள் குடும்பங்களை விட்டு பிரிந்திருந்தனர் என்பது தெளிவாகிறது. அவர்கள் மீண்டும் எப்போது ஒன்று சேர்வார்கள்? எல்லோரும் உயிருடன் இருப்பார்களா? அவர்களின் வீடுகள் அப்படியே இருக்குமா? குழந்தைகள் வெளிர் மற்றும் பயத்துடன் காணப்பட்டனர். நான் உணர்ந்தேன், அவர்கள் சுதந்திரமாக இருக்கவும், தங்கள் அன்புக்குரியவர்களைக் கட்டிப்பிடிக்கவும் காத்திருக்கிறார்கள்.
அனாதையாகிவிடுவோமோ என்ற பயத்தை அவர்கள் கண்களில் நான் கண்டேனா? ஆலிவர் ட்விஸ்ட் என்ற அனாதை, தவறாக நடத்தப்பட்ட மற்றும் துஷ்பிரயோகம் செய்யப்பட்ட ஒரு அனாதையைப் படித்த்து எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஆலிவர் தப்பித்துவிட்டார். இந்தக் குழந்தைகளில் ஆலிவர் இருப்பாரா?
பதுங்கு குழி சுகாதாரமானதாக இருந்த்தா? அவர்களுக்கு உணவு கிடைத்த்தா? அவர்களில் யாருக்காவது அதிக காய்ச்சல் வந்தால், மருத்துவர் வருவாரா? அவர்கள் மீண்டும் பள்ளிக்கு வருவதற்கு எவ்வளவு நேரம் ஆகும் – நீண்ட கோவிட் சூழ்நிலைக்குப் பிறகு திறக்கப்பட்ட எனது வகுப்பறையில் அமர்ந்து யோசித்தேன். அவர்களின் பள்ளிகள் இன்னும் இருக்குமா? அல்லது அழிக்கப்படுவார்களா! அவர்களுக்காக நான் பிரார்த்தனை செய்கிறேன், அவர்கள் விரைவில் தங்கள் ஆறுதல் மற்றும் பாதுகாப்புக்கு திரும்புவார்கள் என்று நம்புகிறேன்.
நான் என் பெற்றோரிடம் போர் பற்றி பேசினேன். அவர்களும் என்னைப் போலவே அறியாதவர்கள்.
மறுநாள் ஆப்கானிஸ்தானில் இருந்து மக்கள் தப்பிச் செல்லும் கிளிப்பைப் பார்த்தேன். அவர்கள் விமானத்தின் இருபுறமும் ஏறி, மேலே கூட, கால்கள் கதவுக்கு வெளியே தொங்கிக் கொண்டு, தங்கள் சொந்த நாட்டிலிருந்து ஓட வேண்டும், தங்களுக்கு விருப்பமான வாழ்க்கையை வாழ ஆசைப்பட்டனர். அவர்கள் எப்படி மீள்குடியேறுவார்கள், எங்கு கண்ணியம் அடைவார்கள் என்பது என்னுடைய பல விடை தெரியாத கேள்விகள். போர்களைப் பற்றி படிக்க ஆரம்பித்தேன். நான் இல்லை என்று விரும்புகிறேன். போர் என்பது இரத்தம் மற்றும் இறப்பு, இயலாமை மற்றும் அதிர்ச்சி பற்றியது. இந்தியா-பாகிஸ்தான் மோதல்கள் கடந்த காலங்களில் பல போர்களுக்கு வழிவகுத்தன. ஒரு காலத்தில் ஒரே நாடாக இருந்த நாம் இப்போது பிரிந்துள்ளோம். நாடுகளுக்கிடையேயான உறவுகள் என்னுடைய சிறந்த நண்பருடன் என்னுடையது போல் எளிமையானவை அல்ல. நாங்கள் உடன்படவில்லை, இறுதியில் எங்களில் ஒருவர் போகலாம். நாங்கள் நண்பர்களாக இருக்க தேர்வு செய்கிறோம், ஏனென்றால் அது எங்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது. நாடுகள் ஏன் மகிழ்ச்சியாக இருக்க விரும்பவில்லை?
ஒரு போரில் மக்கள் ஒருவரை ஒருவர் கொன்றுவிடுகிறார்கள். பல வீர்ர்கள் ஊனமுற்றவர்களாகத் திரும்புகிறார்கள், சிலர் திரும்புவதில்லை.
ஆனாலும், போர்கள் நடக்கின்றன.நாடுகள் எதிரிகளாகின்றன.இரண்டு அழகான புவியியல் பகுதிகள் ஒன்றுக்கொன்று சுற்றுலாவை வழங்க்க்கூடியவை, அங்கு மக்கள் கலையைக் கற்று அனுபவிக்க வருகிறார்கள், அதற்குப் பதிலாக அழிவின் பாதையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.
போர்க் கதைகள் அடங்கிய புத்தகங்களைப் படித்த்து எனக்கு நினைவிருக்கிறது. இரண்டாம் உலகப் போரின் போது ஜேர்மனியர்கள் யூதர்களைக் கொன்றபோது பதின்மூன்று வயது இளைஞனின் பயத்தையும் தனிமையையும் யஆன் ஃபிராங்க் எழுதிய இளம் பெண்ணின் நாட்குறிப்புய எனக்கு அறிமுகப்படுத்தியது. ஃபிராங்க்ஸ் தந்தையின் அலுவலகத்திற்கு மேலே ஒரு ரகசிய இணைப்பில் ஒளிந்து கொண்டார்கள், மற்றொரு குடும்பத்துடன் இடத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டனர், வெளி உலகத்திலிருந்து துண்டிக்கப்பட்டனர். இரண்டு வருடங்கள் மறைந்த பிறகு, அவர்கள் காட்டிக் கொடுக்கப்பட்டனர் மற்றும் குடும்பம் கைது செய்யப்பட்டது. ஆன் ஃபிராங்கின் நாட்குறிப்பு திடீரென முடிந்த்துந அவளுடைய வாழ்க்கையும் அப்படித்தான். பதுங்கு குழியில் இருக்கும் குழந்தைகள் எனக்கு ஆன் ஃபிராங்கை நினைவுபடுத்துகிறார்கள். நான் அசௌகரியமாக உணர்கிறேன்.
ஆர்.ஜே. பலாசியோவின் மற்றொரு புத்தகம், யவொண்டர்ய, ஜேர்மனியர்கள் பிரான்சுக்கு வந்தபோதும், யூதர்கள் தப்பியோடியபோதும் ஒரு பாட்டியின் குழந்தைப் பருவத்தை சுருக்கமாகத் தொட்டுச் செல்கிறது. ஊனமுற்ற கால்களைக் கொண்ட ஒரு சிறுவன், டூர்டோ என்று கேலியாக அழைக்கப்பட்டான், யூதக் குழந்தைகள் – அழுது, கெஞ்சுவது, பயமுறுத்துவது – பிணைக் கைதிகளாக பிடிக்கப்பட்டபோது தப்பிக்க அவளுக்கு உதவினான். இரண்டு வருடங்கள் தலைமறைவாக இருந்த அவள் அம்மாவை மீண்டும் பார்க்கவில்லை. உக்ரைனில் உள்ள குழந்தைகள் எவ்வளவு காலம் பதுங்கு குழிக்குள் இருக்க வேண்டும்?
ஜான் பாய்னின் யதி பாய் இன் ஸ்ட்ரைப்ட் பைஜாமாஸ்ய கடுமையான சூழ்நிலையில் வாழும் கைதிகளின் வாழ்க்கையைக் காட்டியது – குறைவான உணவு, அதிக வேலை மற்றும் தீவிர கொடுமைக்கு ஆளானது. இந்த புத்தகம், நான் சிந்திக்க விரும்பவில்லை.
எனது பள்ளியில், நாங்கள் போரைப் பற்றி பேசுவதில்லை. இதைப் பற்றி வீட்டில் கேள்விப்படுகிறேன். என் அம்மாவின் வாட்ஸ்அப்பில், போரைப் பற்றிய நகைச்சுவைகள் மற்றும் மீம்ஸ்களை அனுப்புபவர்களைக் காண்கிறேன். அவர்கள் இந்தப் புத்தகங்களைப் படித்திருக்கவோ அல்லது படங்களைப் பார்த்திருக்கவோ கூடாது. போர் முனையிலிருந்து செய்தி வெளியிடும் செய்தியாளர்கள், வெளியே சென்று சீரான இடைவெளியில் பாதுகாப்பு எடுத்துக்கொண்டு, அங்கு நடப்பதை உலகுக்குச் சொல்வதைப் பற்றி என் தந்தையிடம் கேட்டேன். அவர்களின் பணி விரைவில் முடிவடையும் என்று நான் நம்புகிறேன் மற்றும் பிரார்த்தனை செய்கிறேன். இப்போது பதுங்கு குழி காலியாகிவிட்டதாகவும், குழந்தைகள் வீட்டிற்கு அனுப்ப்ப்பட்டதாகவும் அவர்கள் அறிவிப்பதற்காக நானும் காத்திருக்கிறேன்.
Thanks: WION news